EXAMEN DE INGRESO INGLÉS PROMOCION INTERNA SUBOFICIALES SIN TITULACION 2025

Si estás preparando el acceso a la Escala de Suboficiales del Ejército de Tierra mediante la modalidad de promoción interna sin titulación previa, dominar la prueba de idioma es un requisito indispensable para asegurar tu apto y escalar puestos en el escalafón. En esta entrada compartimos el examen oficial de ingreso de inglés propuesto en el año 2025 en formato PDF para descargar gratis, ideal para que midas tu nivel actual y te familiarices con la estructura de la oposición.

A diferencia de la modalidad con titulación, los criterios y exigencias varían notablemente en esta vía de acceso. El examen teóricamente debe de corresponderse con un nivel A2. Como ya sabréis consta de un total de 60 preguntas divididas equilibradamente en dos grandes bloques: la primera parte evalúa la comprensión escrita (compuesta por 30 textos cortos con una pregunta de opción múltiple asociada a cada uno) y la segunda parte se centra en la gramática y el vocabulario (diseñada mediante 3 textos tipo Cloze Test con 10 espacios en blanco cada uno).

Un factor estratégico clave que debéis recordar siempre en esta prueba es que las respuestas incorrectas no penalizan en la nota final; por lo tanto, la norma de oro es no dejar jamás ninguna pregunta en blanco. Para este examen en concreto, el número mínimo de respuestas correctas exigido para conseguir el APTO es de 24 aciertos.

A continuación, puedes descargar el examen oficial en PDF para realizar tu propio simulacro y, justo después del pdf, dispones del solucionario completo con la explicación detallada de cada opción para corregir tus fallos de forma analítica.

 

Texto 1: Thomas

1- According to the paragraph, Thomas _____

• Respuesta correcta: b) has been working on his novel for more than one year
• Por qué es correcta: El texto afirma textualmente que Thomas "has been writing a novel for over a year". La expresión over a year significa estrictamente "más de un año" (more than one year).
• Por qué son incorrectas: a y d dicen que la escribió en "solo un año" (falso, lleva más tiempo y aún sigue en ello); c afirma que no está feliz con su progreso, lo cual contradice el texto ("he feels proud of his progress").

Texto 2: A Notice

2- Choose the correct option

• Respuesta correcta: a) There are certain places where you can smoke
• Por qué es correcta: El aviso indica que fumar solo está permitido en las zonas de fumadores ("Smoking is only allowed in the smoking areas"), lo que equivale a decir que existen lugares específicos delimitados para ello.
• Por qué son incorrectas: b afirma que está prohibido en todo el edificio (falso, hay áreas habilitadas); c introduce una obligación de fumar ("must smoke"); d contradice el aviso al decir que no se puede fumar ni en las zonas reservadas.

Texto 3: Maria

3- Maria _____

• Respuesta correcta: a) goes to the market once a week
• Por qué es correcta: Se detalla que Maria acude al mercado cada sábado ("Every Saturday, she goes to the market"), lo que constituye una frecuencia de una vez por semana.
• Por qué son incorrectas: b dice que invita a sus amigos a comer/almorzar (lunch), pero el texto especifica que es para cenar (dinner); c dice que va a casa de sus amigos (ellos van a la de ella); d afirma que siempre cocina lo mismo, pero el texto resalta que le gusta probar recetas nuevas e internacionales.

Texto 4: Spring

4- What is Laura planning to do this spring?

• Respuesta correcta: d) Plant more vegetables in her garden
• Por qué es correcta: El texto explica que este año planea añadir más plantas a su pequeño huerto trasero ("add more plants" / "vegetable garden").
• Por qué son incorrectas: a, b y c mencionan elementos del texto (familia, aves, flores) pero inventan planes falsos (ir al parque, abrir una floristería o dar clases de ornitología) que no se mencionan en la lectura.

Texto 5: At a Restaurant

5- Mark the correct answer

• Respuesta correcta: c) The offer is only available on certain days
• Por qué es correcta: El cartel especifica que "This offer is for weekdays". Los weekdays son los días de diario (de lunes a viernes), es decir, la promoción solo se aplica en días determinados de la semana.
• Por qué son incorrectas: a afirma de forma extrema que el restaurante cierra los fines de semana (solo dice que la oferta no se aplica esos días); b dice que los adultos también comen gratis; d afirma que la oferta en días de diario es cara, contradiciendo el sentido de ahorro del cartel.

Texto 6: A Visit to a Castle

6- What does the notice say?

• Respuesta correcta: c) Three hours is the minimum time recommended for a visit to the castle
• Por qué es correcta: La frase "Allow at least three hours" se traduce como "conceda o reserve al menos tres horas". El conector at least actúa como sinónimo exacto de "mínimo tiempo recomendado".
• Por qué son incorrectas: a dice que necesitas menos de tres horas; b afirma que los visitantes tienen prohibido pasar más de tres horas dentro; d confunde la duración con la hora del reloj ("at three o'clock").

Texto 7: Energy

7- Olivia _____

• Respuesta correcta: a) found the discussions on renewable energy inspiring
• Por qué es correcta: El texto concluye textualmente indicando que "Olivia found the event inspiring" (Olivia encontró el evento inspirador).
• Por qué son incorrectas: b afirma que acabó decepcionada (disappointed); c altera el sentido al decir que le interesaron las emisiones de carbono en sí mismas; d es un distractor impreciso sobre los datos geográficos de los ponentes.

Texto 8: On the Train

8- According to the text ____

• Respuesta correcta: c) passengers are prohibited from putting their head out of the window
• Por qué es correcta: La orden de seguridad dictamina: "Do not lean out of the train window". El verbo lean out significa asomarse o sacar el cuerpo/la cabeza hacia el exterior, por lo que está prohibido realizar esa acción.
• Por qué son incorrectas: a dice que está prohibido abrir las ventanas en general (el texto prohíbe asomarse a ellas o abrir las puertas en marcha); b y d añaden normas o inventan situaciones en las estaciones que no constan en el mensaje original.

Texto 9: History

9- What did Alex learn about the medieval castle?

• Respuesta correcta: b) Its significance in trade and conflicts
• Por qué es correcta: El guía le explicó historias sobre el papel del castillo durante las guerras ("wars" = conflicts) y su importancia en las rutas comerciales ("trade routes" = trade).
• Por qué son incorrectas: a afirma erróneamente que aprendió cómo fue destruido; c menciona la arquitectura (no tratada por el guía); d dice que aprendió cómo se convirtió en una visita guiada.

Texto 10: Art

10- One of Sophia’s purposes when painting landscapes is ____

• Respuesta correcta: b) to protect forests at risk
• Por qué es correcta: Sophia pinta bosques en peligro de extinción ("endangered forests") con el objetivo expreso de concienciar sobre la importancia de proteger estos hábitats naturales ("importance of protecting these natural habitats"). Endangered equivale a at risk.
• Por qué son incorrectas: a habla de vender cuadros; c de estudiar técnicas de pintura; d de ayudar a alumnos. Ninguna de estas finalidades aparece en el texto.

Texto 11: Museums

11- Choose the correct answer

• Respuesta correcta: a) Children can visit the art gallery if they are with an adult
• Por qué es correcta: El aviso del museo ("Children must be with an adult") impone como condición obligatoria la compañía de un adulto para el acceso de menores. Nota: En este tipo de exámenes oficiales, "museum" y "art gallery" se emplean a menudo como sinónimos conceptuales en las opciones.
• Por qué son incorrectas: b y d proponen la mañana, pero el texto dice que abre a partir de las 14:00 ("opens from 2 p.m."); c confunde la hora de apertura (2 p.m.) con la edad de los niños (over 2).

Texto 12: Spending Time Outdoors

12- What is the main benefit of spending time outdoors, according to the passage?

• Respuesta correcta: b) It improves mood and well-being
• Por qué es correcta: Extraído directamente del fragmento: "...improve overall well-being... help us to be in a good mood".
• Por qué son incorrectas: a menciona mantenerse en forma (no recogido en el texto); c dice que es una actividad divertida (subjetivo); d afirma que aumenta las tareas de trabajo, cuando en realidad lo que aumenta es la productividad ("productivity").

Texto 13: Boat trip to Wasle

13- What has changed about the trip to Wasle?

• Respuesta correcta: a) The transport
• Por qué es correcta: Debido al nivel del agua, el viaje en barco ("boat trip") se sustituye por un trayecto en autocar ("by coach"). Ha cambiado el medio de transporte.
• Por qué son incorrectas: b especifica que no hay coste extra ("at no extra cost"); c el hotel no cambia; d la hora de recogida se mantiene intacta ("remains unchanged").

Texto 14: Technology

14- What is one negative effect of technology mentioned in the passage?

• Respuesta correcta: c) It may lead to feelings of isolation
• Por qué es correcta: El texto expone explícitamente como flanco negativo que la tecnología puede "lead to feelings of isolation" (conducir a sentimientos de aislamiento).
• Por qué son incorrectas: a y b se describen como elementos positivos o herramientas de conexión; d es falsa porque precisamente lo que ha aumentado es el uso de videollamadas.

Texto 15: Exercising

15- According to the paragraph, exercising regularly _____

• Respuesta correcta: c) improves your health
• Por qué es correcta: La frase de apertura lo determina de forma tajante: "Exercising regularly is important for staying healthy" (hacer ejercicio regularmente es importante para mantenerse saludable).
• Por qué son incorrectas: a dice que te agota; b que causa ganancia de peso (ayuda a mantener un peso saludable); d afirma que incrementa el estrés (hace lo contrario, aporta felicidad y energía).

Texto 16: Reading

16- As described in the passage, reading ______

• Respuesta correcta: d) helps you relax at the end of the day
• Por qué es correcta: Coincide letra por letra con el cierre del párrafo: "...reading can also be a relaxing way to unwind at the end of the day". El verbo unwind es sinónimo directo de relax.
• Por qué son incorrectas: a habla de salud física (el texto menciona habilidades mentales y vocabulario); b incluye un distractor absurdo sobre perspectivas meteorológicas ("weather"); c dice que involucra al lector en escribir ficción.

Texto 17: A message from the coach

17- What is the coach doing?

• Respuesta correcta: d) Encouraging the team to play even better in a future match
• Por qué es correcta: El entrenador arenga y motiva a sus jugadores tras la derrota con la frase: "Next time we will beat them" (La próxima vez les ganaremos). Su función es de aliento y motivación (encouraging).
• Por qué son incorrectas: a y c afirman erróneamente que ganaron el partido (el texto dice claramente "we couldn't win"); b enfoca el agradecimiento hacia la afición, cuando el mensaje va dirigido exclusivamente a los jugadores ("Hi team... thank all the players").

Texto 18: Artificial Intelligence

18- What is Mark considering doing next?

• Respuesta correcta: b) Cooperate with a new business
• Por qué es correcta: El texto menciona que Mark está considerando unirse a una empresa emergente ("considering joining a startup") para desarrollar sus ideas. Una startup es un nuevo negocio, y unirse a ella implica cooperar con dicho proyecto.
• Por qué son incorrectas: a dice que va a lanzar su propia empresa; c afirma que va a dar clases en la universidad; d indica que va a vender su programa a una gran corporación. Ninguna de estas opciones aparece en la lectura.

Texto 19: Ella (Senderismo)

19- What sentence is true?

• Respuesta correcta: c) Ella enjoyed the difficult trail
• Por qué es correcta: El texto explica que completó un sendero exigente o difícil ("challenging trail") y que, al ver el paisaje, sintió que el esfuerzo valió completamente la pena ("effort was completely worth it"), lo que confirma que disfrutó de la experiencia.
• Por qué son incorrectas: a afirma que terminó más rápido de lo esperado; b dice que caminó durante tres horas (fueron cinco: "took her five hours"); d sostiene que piensa que no valió la pena.

Texto 20: Oceans

20- According to the text, oceans _____

• Respuesta correcta: b) regulate the weather changes
• Por qué es correcta: Se extrae directamente de la frase: "...oceans regulate the climate...". En los exámenes de la oposición, climate y weather se emplean a menudo como sinónimos conceptuales en las opciones.
• Por qué son incorrectas: a afirma erróneamente que los océanos "producen" dióxido de carbono (en realidad lo absorben: "absorb"); c e d mencionan la agricultura y la navegación, temas que no se abordan en el fragmento.

Texto 21: An email

21- What department does James work for?

• Respuesta correcta: c) Sales
• Por qué es correcta: Sarah le escribe a James reconociendo el talento que ha demostrado dentro de su área: "We have seen some of your creative work in the sales department...". Por tanto, James trabaja en el departamento de ventas (Sales).
• Por qué son incorrectas: a, b y d son otros departamentos corporativos que se mencionan como distractores o que pertenecen a la persona que escribe (diseño de producto/perfumes), pero no corresponden al puesto de James.

Texto 22: Cycling

22- What is an advantage of cycling?

• Respuesta correcta: c) Environmental care
• Por qué es correcta: El texto argumenta que elegir la bicicleta como transporte ayuda a disminuir la contaminación ("helps reduce... pollution") y aporta a una movilidad sostenible. Esto equivale al cuidado del medio ambiente (environmental care).
• Por qué son incorrectas: a (comodidad), b (ahorro económico) y d (velocidad) no se mencionan en ningún momento en el párrafo como ventajas explícitas.

Texto 23: Climate Change

23- What is mentioned as a consequence of climate change?

• Respuesta correcta: b) Natural disasters
• Por qué es correcta: El texto describe que el aumento de las temperaturas globales provoca fenómenos meteorológicos extremos como sequías e inundaciones ("extreme weather events such as lack of rain and floods"). Las inundaciones y sequías extremas son, por definición, desastres naturales (natural disasters).
• Por qué son incorrectas: a habla de la disminución de los océanos; c de la escasez de recursos naturales; d de la expansión de los bosques. Ninguno de estos tres factores se cita en el texto como consecuencia directa.

Texto 24: Life in small villages

24- What was the most important value in the village mentioned in the text?

• Respuesta correcta: b) Mutual support
• Por qué es correcta: El texto resalta que la base de la comunidad era la solidaridad y la ayuda mutua ("People knew each other and helped one another... Solidarity was the foundation..."). Mutual support es la traducción exacta de apoyo mutuo.
• Por qué son incorrectas: a significa particularidad/distinción; c competitividad; d riqueza (wealth). Valores totalmente opuestos a la armonía descrita.

Texto 25: Education

25- What is the problem with education in many parts of the world?

• Respuesta correcta: b) Restricted access to good education
• Por qué es correcta: Se fundamenta en la última línea del texto: "...access to quality education is still limited". La palabra limited (limitado) se parafrasea en la opción como restricted (restringido).
• Por qué son incorrectas: a menciona un falso exceso de recursos; c habla de un bajo interés de los estudiantes; d apunta a la falta de profesores cualificados (ninguna de estas causas aparece en la lectura).

Texto 26: A Message

26- The message says to _____

• Respuesta correcta: a) wait for the green light before opening the door
• Por qué es correcta: La instrucción es tajante: "Do not open the door until the red light has gone off and the green light comes on". Indica que no se actúe hasta que se encienda la luz verde, es decir, hay que esperar a que esta aparezca.
• Por qué son incorrectas: b e d imponen al pasajero la obligación de encender o apagar las luces manualmente; c prohíbe abrir la puerta cuando la luz verde esté encendida, lo cual contradice el sentido del aviso.

Texto 27: Baking

27- What did Lena decide to do after baking cookies?

• Respuesta correcta: b) Share her baking recipes
• Por qué es correcta: Tras el éxito de sus galletas, el texto afirma que Lena "decided to start a blog to share her baking tips... and enjoy homemade recipes". Su decisión fue abrir un blog para compartir sus recetas y consejos de repostería.
• Por qué son incorrectas: a dice que decidió abrir una pastelería física (bakery); c afirma que decidió dejar de hornear; d que iba a impartir clases presenciales de cocina.

Texto 28: The Use of Social Media

28- According to the text, the use of social media _____

• Respuesta correcta: a) can isolate us from the others
• Por qué es correcta: El fragmento advierte que el uso excesivo de estas aplicaciones despierta preocupación por su impacto negativo en las relaciones sociales ("impact on social relationships"), lo que puede traducirse en aislamiento social (isolate us from others).
• Por qué son incorrectas: b dice que no tiene ningún impacto; c afirma de forma confusa que aumenta la información sobre la privacidad; d dice que genera preocupación por "la distancia" física (cuando las redes precisamente rompen la distancia).

Texto 29: A Beach in Wales

29- What is said about the beach?

• Respuesta correcta: a) The public cannot visit it
• Por qué es correcta: El texto explica que la playa ha sido clausurada por seguridad ("a beach has been closed down"). Si una playa está cerrada por el Ministerio de Defensa, significa que el público civil no puede acceder ni visitarla.
• Por qué son incorrectas: b afirma que ya es segura; c dice que el plan para limpiarla ha finalizado; d afirma que encontraron barcos de guerra (boats), cuando lo que hay enterrado son aviones de combate antiguos (planes).

Texto 30: At the library

30- Emma _____

• Respuesta correcta: b) is researching information for her project
• Por qué es correcta: El texto detalla la actividad de Emma en la mesa de la biblioteca: "She was researching for her science project on planets".
• Por qué son incorrectas: a dice que le fascina la historia de las bibliotecas; c que estudia la vida de los astronautas; d afirma que se está enfocando en los anillos de Saturno, pero el texto aclara que decidió centrar su proyecto específicamente en Júpiter ("focus her project on Jupiter").

Texto 1: BAGPIPES

31- Many people (31) _____ that it is a Scotland's national instrument.

• Respuesta correcta: d) think
• Por qué es correcta: El sujeto de la oración es “Many people” (Mucha gente), que funciona gramaticalmente como un plural. Por tanto, exige el verbo en su forma plural sin "-s" (think).
• Por qué son incorrectas: a y c están en tercera persona del singular (thinks / considers); b rompería la coherencia sintáctica de la frase.

32- However, (32) _____ to come...

• Respuesta correcta: c) it is believed
• Por qué es correcta: Estructura de voz pasiva impersonal ("it is believed to..." = se cree que...). Se utiliza para expresar una opinión generalizada sobre el origen del instrumento.
• Por qué son incorrectas: a carece del verbo auxiliar to be; b usa una forma continua activa sin sentido; d utiliza el verbo en plural (are), incompatible con el pronombre singular it.

33- ...to come (33) _____ the Middle East.

• Respuesta correcta: b) from
• Por qué es correcta: El verbo “come” rige la preposición from (come from) cuando indica procedencia, origen geográfico o raíces.
• Por qué son incorrectas: a, c y d (of, by, for) no configuran el régimen preposicional de origen con el verbo venir/proceder.

34- It uses reeds and a bag to create (34) ______ sound.

• Respuesta correcta: c) its
• Por qué es correcta: Posesivo de tercera persona del singular para objetos o animales (its sound = su sonido). Hace referencia al sonido de la gaita (It).
• Por qué son incorrectas: a es un posesivo plural (their); b es un pronombre de objeto (them); d es un adverbio de lugar (there).

35- (35) ____ are over thirty different types of bagpipes...

• Respuesta correcta: c) There
• Por qué es correcta: Configura la estructura invariable “There are”, que significa "Hay" para sustantivos en plural ("over thirty different types").
• Por qué son incorrectas: a (They) actuaría como sujeto personal; b (Its) e d (Theirs) son determinantes y pronombres posesivos que no encajan en la frase.

36- ...but (36) _____ one used in Scotland is the Highland Pipes.

• Respuesta correcta: d) the
• Por qué es correcta: Artículo definido (the) necesario para especificar un elemento concreto y único dentro de un grupo ("the one used..." = la utilizada...).
• Por qué son incorrectas: a significa alguno/cualquier; b y c son artículos indefinidos (a / an) que contradicen la especificidad del texto.

37- (37) ______ Scottish Army regiments have a piper...

• Respuesta correcta: d) All
• Por qué es correcta: Cuantificador universal (All = Todos) que modifica directamente al sustantivo contable en plural “regiments”.
• Por qué son incorrectas: a (Much) se usa solo con incontables; b (Very) es un adverbio de intensidad; c (A lot) requeriría la partícula of para unirse al sustantivo.

38- ...have a piper (38) _____ the bagpipes...

• Respuesta correcta: a) to play
• Por qué es correcta: Infinitivo de propósito o finalidad (to play = para tocar). Explica el objetivo o función que cumple el gaitero (piper) en el regimiento.
• Por qué son incorrectas: b emplea una estructura incorrecta (for + infinitivo); c es un verbo en infinitivo desnudo; d utiliza el relativo which, exclusivo para cosas, no para personas (piper).

39- ...the bagpipes (39) ______ they go on parade.

• Respuesta correcta: b) when
• Por qué es correcta: Conector temporal (when = cuando) idóneo para delimitar el momento exacto en el que los soldados tocan las gaitas (durante los desfiles).
• Por qué son incorrectas: a (what), c (how) y d (why) introducen conceptos de objeto, modo o causa que no guardan relación con la temporalidad del desfile.

40- They are an essential feature in (40) ______ songs, stories and poems...

• Respuesta correcta: b) many
• Por qué es correcta: Cuantificador idóneo (many = muchas/os) para acompañar a una lista de sustantivos contables en plural (songs, stories and poems).
• Porqué son incorrectas: a (much) se limita a sustantivos incontables; c (more) exigiría una estructura comparativa; d (any) se reserva principalmente para contextos negativos o interrogativos.

Texto 2: A DAY IN THE PARK

41- While we (41) ____ on the grass, we saw a man playing the guitar.

• Respuesta correcta: d) were sitting
• Por qué es correcta: Estructura de pasado continuo (were sitting). El conector “While” (Mientras) introduce una acción larga que servía de trasfondo en el pasado cuando fue interrumpida por una acción puntual ("we saw").
• Por qué son incorrectas: a y c no están en pasado; b (sat) es pasado simple, pero tras While se requiere la forma continua para marcar duración.

42- He was very talented, and we (42) ____ help but listen to him...

• Respuesta correcta: a) couldn’t
• Por qué es correcta: Forma la estructura fija idiomática en pasado “couldn't help + but + infinitivo” (o couldn't help + gerundio), que significa "no poder evitar hacer algo". Como toda la narración está en pasado ("was very talented"), se exige couldn't.
• Por qué son incorrectas: b está en presente (can't); c (didn't) y d (shouldn't) no forman esta estructura idiomática con el verbo help.

43- ...listen to him (43) ____ a while.

• Respuesta correcta: b) for
• Por qué es correcta: Expresión temporal fija “for a while”, que significa "durante un rato" o "por un tiempo".
• Por qué son incorrectas: a (during) necesitaría ir seguido de un sustantivo de evento (during the concert), no de una expresión de cantidad de tiempo; c y d no forman la frase hecha.

44- My friend Sarah, (44) ____ mother is a pianist, loves music...

• Respuesta correcta: d) whose
• Por qué es correcta: Pronombre relativo posesivo (whose = cuya). Se utiliza para indicar que la madre (mother) pertenece o está relacionada directamente con Sarah.
• Por qué son incorrectas: a (who) actúa como sujeto personal; b (which) se limita a objetos; c (whom) funciona como objeto formal, ninguno denota posesión.

45- Sarah (45) ____ and soon a small crowd gathered around them.

• Respuesta correcta: a) sang beautifully
• Por qué es correcta: El verbo sing es irregular y su pasado simple es sang. Además, para modificar a un verbo se requiere un adverbio de modo acabado en "-ly" (beautifully).
• Por qué son incorrectas: b inventa un pasado regular inexistente (singed); c está en presente y usa un adjetivo; d usa el participio (sung) y un adjetivo en lugar de adverbio.

46- It was (46) ____ lovely moment that I...

• Respuesta correcta: c) such a
• Por qué es correcta: Estructura enfática consecutiva “such + a/an + adjetivo + sustantivo contable singular + that” (Fue un momento tan encantador que...).
• Por qué son incorrectas: a (too) no se combina con that de esta manera; b tiene el orden invertido (so a); d (quite) no encaja en la estructura correlativa con that.

47- ...a lovely moment that I (47) ____ never forget.

• Respuesta correcta: b) will
• Por qué es correcta: El adverbio “never” ya aporta la negación a la frase, por lo que el verbo modal debe ir en afirmativo (“I will never forget” = nunca olvidaré) para evitar una doble negación gramatical incorrecta en inglés.
• Por qué son incorrectas: a y c provocrían una doble negación incorrecta junto a never; d (had) no sirve para formar el tiempo futuro de la promesa/recuerdo.

48- We found a lake (48) ____ some children were feeding the ducks.

• Respuesta correcta: a) where
• Por qué es correcta: Pronombre relativo de lugar (where = donde), idóneo para referirse al lago (lake) como el espacio físico donde ocurría la acción.
• Por qué son incorrectas: b (which) y c (that) requerirían una preposición (in which); d (when) es un relativo exclusivamente temporal.

49- One of the children dropped (49) ____ bread into the water...

• Respuesta correcta: d) some
• Por qué es correcta: “Bread” (pan) es un sustantivo incontable en inglés. En frases afirmativas, se emplea el cuantificador some para indicar una cantidad indeterminada del mismo.
• Por qué son incorrectas: a (little) cambiaría el sentido a "escaso pan"; b (any) se reserva para negativas e interrogativas; c (a few) se utiliza únicamente con sustantivos contables en plural.

50- It was a perfect day, and I think we (50) ____ do it again soon.

• Respuesta correcta: d) should
• Por qué es correcta: El verbo modal “should” expresa aquí una sugerencia, recomendación o deseo de cara al futuro basado en una experiencia positiva ("deberíamos repetirlo pronto"). Va seguido directamente del infinitivo sin to ("should do").
• Por qué son incorrectas:
• a) “would” se usa para condicionales o hábitos del pasado, lo que alteraría el sentido de propuesta que busca la frase.
• b) “could to” es un error gramatical grave; el modal could jamás puede ir seguido de la partícula to.
• c) “have” requeriría la partícula to (have to) para indicar obligación, ausente en el espacio en blanco.

Texto 3: COMMUNICATIONS

51- In the past, people (51) ______ on traditional methods of communication...

• Respuesta correcta: a) relied
• Por qué es correcta: Es el pasado simple del verbo regular “rely”. Su régimen verbal exige obligatoriamente la preposición “on” (rely on = confiar en / depender de), encajando a la perfección tanto semántica como sintácticamente en el contexto histórico de la frase.
• Por qué son incorrectas:
• b) “believes” está en presente singular (incompatible con el sujeto plural people y el marcador temporal In the past).
• c) “considered” y d) “thought” no se construyen sintácticamente con la preposición on en este tipo de estructuras directas.

52- ...methods of communication, (52) ____ face-to-face conversations or letters.

• Respuesta correcta: c) like
• Por qué es correcta: Actúa como una preposición con el significado de "como" o "por ejemplo". Es el nexo estándar y más natural en inglés para introducir una enumeración de ejemplos prácticos.
• Por qué son incorrectas:
• a) “so as” se emplea para introducir finalidad (so as to = para / con el fin de).
• b) “such” requeriría obligatoriamente ir acompañado de as (such as) para poder introducir ejemplos válidos.
• d) “as so” es una combinación inexistente y agramatical en inglés.

53- However, with the arrival of new technologies, communication (53) ______ dramatically.

• Respuesta correcta: a) has changed
• Por qué es correcta: El uso del presente perfecto (has changed) es el tiempo verbal idóneo para describir una acción que comenzó en el pasado (con la llegada de la tecnología) pero cuyos efectos e impacto siguen completamente vigentes en nuestro presente.
• Por qué son incorrectas:
• b) “change” no concuerda en número con el sujeto singular communication.
• c) “changes” expresa un hábito en presente simple, ignorando el proceso evolutivo descrito por el texto.
• d) “are changing” utiliza un auxiliar plural (are) incompatible con el sujeto en singular.

54- ...making the world feel (54) _____.

• Respuesta correcta: c) much smaller
• Por qué es correcta: Para intensificar un adjetivo comparativo corto como “smaller” se antepone el adverbio “much” (much smaller = mucho más pequeño), expresando de forma precisa el impacto de la globalización.
• Por qué son incorrectas:
• a) “the smaller” introduce un artículo determinado que rompe la estructura del complemento predictivo del verbo feel.
• b) “smallest” es un superlativo, ausente de lógica comparativa directa en esta frase.
• d) “more small” es un error de bulto; los adjetivos de una sola sílaba hacen el comparativo añadiendo "-er" (smaller), nunca anteponiendo more.

55- (55) _____ it is true that technology is making communication easier, some think that it is also reducing interactions.

• Respuesta correcta: c) While
• Por qué es correcta: En este contexto, “While” actúa como una conjunción concesiva que se traduce como "si bien", "aunque" o "mientras que". Es el conector idóneo para contrastar dos ideas contrapuestas dentro de una misma oración: el hecho positivo de que facilita la comunicación frente al hecho negativo de que reduce la interacción.
• Por qué son incorrectas:
• a) “When” es una conjunción estrictamente temporal ("cuando") que arruinaría el sentido de contraste de la frase.
• b) “Whether” se utiliza para introducir opciones o dudas ("si... o si"), requiriendo generalmente la partícula or.
• d) “Why” es un adverbio interrogativo o relativo de causa ("por qué") que no puede encabezar una subordinada concesiva.

56- This shift means that people (56) _____ develop the same level of social skills...

• Respuesta correcta: a) may not
• Por qué es correcta: El verbo modal “may not” expresa una posibilidad o probabilidad negativa en el futuro o presente ("puede que no desarrollen..."). Se ajusta a la perfección al tono del texto, que plantea una hipótesis o advertencia de los expertos, y va seguido del infinitivo directo develop.
• Por qué son incorrectas:
• b) “mustn’t” denota una prohibición taxativa ("tienen prohibido desarrollar"), lo cual carece por completo de lógica en este análisis social.
• c) “should to” y d) “could to” representan fallos gramaticales críticos en la oposición; los verbos modales puros jamás admiten la partícula to antes del infinitivo.

57- (57) _____ the other hand, technology...

• Respuesta correcta: d) On
• Por qué es correcta: Configura la locución adverbial conectora fija e invariable por excelencia en inglés: “On the other hand” (Por otro lado / Por otra parte). Se emplea para introducir un argumento contrapuesto, en este caso, los beneficios de la tecnología para conectar a las personas.
• Por qué son incorrectas:
• a) “In”, b) “At” y c) “By” son preposiciones totalmente incorrectas que no pueden formar esta locución idiomática fija bajo ningún concepto en la gramática inglesa.

58- ...technology (58) ______ opportunities for people to connect...

• Respuesta correcta: b) has also provided
• Por qué es correcta: Emplea el tiempo Presente Perfecto de forma idónea para una acción pasada con efectos actuales. Además, cumple de manera estricta la regla de colocación del adverbio de frecuencia/adición “also”, el cual debe posicionarse obligatoriamente emparedado entre el verbo auxiliar (has) y el verbo principal en participio (provided).
• Por qué son incorrectas:
• a) “also has offered” y c) “also has given” cometen el mismo error de sintaxis: colocan el adverbio also delante del verbo auxiliar, rompiendo el orden gramatical estándar.
• d) “has also allow” incurre en una grave falta de concordancia temporal al usar el infinitivo sin "-ed" (allow) en lugar del participio requerido por el auxiliar has.

59- ...to connect with others (59) _____ share...

• Respuesta correcta: a) who
• Por qué es correcta: Es el pronombre relativo de sujeto adecuado para hacer referencia a personas (“others” = otras personas). Introduce la oración subordinada realizando la función de sujeto del verbo que le sigue de manera inmediata (“share”).
• Por qué son incorrectas:
• b) “whose” es un relativo posesivo ("cuyo/s") que exigiría un sustantivo pegado detrás, no un verbo.
• c) “which” es un pronombre relativo de uso exclusivo para objetos, conceptos inanimados o animales, incompatible con others.
• d) “whom” solo puede utilizarse cuando el relativo ejerce la función de objeto directo o va precedido de preposición, nunca como sujeto directo de un verbo.

60- ...share (60) _____ interests, no matter where they live.

• Respuesta correcta: a) their
• Por qué es correcta: Es el adjetivo posesivo correspondiente a la tercera persona del plural (their interests = sus intereses). Concuerda perfectamente con el sujeto de la acción, que son "las otras personas" (others / who).
• Por qué son incorrectas:
• b) “them” es un pronombre de objeto directo/indirecto, por lo que no puede determinar a un sustantivo.
• c) “its” es el posesivo singular para objetos o animales, incompatible con el plural de personas del contexto.
• d) “theirs” es un pronombre posesivo ("el suyo / los suyos") que se utiliza para sustituir al nombre, nunca para acompañarlo directamente delante como modificador.