Gramática B1-B2: Verbos To Be, Do y Have con Ejercicios Test

Hoy iniciamos un bloque temático imprescindible para consolidar tu base lingüística de cara a los procesos selectivos de las Fuerzas Armadas, el SLP y la obtención de los certificados Cambridge B1 y B2. Queramos o no, la gramática es un pilar imprescindible que es necesario estudiar con rigor si queremos obtener la certificación Cambridge, superar el examen SLP o superar el examen que, como ya sabéis, actúa como filtro eliminatorio en Acceso Directo y Promoción Interna para Oficiales, Suboficiales e ingreso en los Patronatos.

Para abordar esta materia con las máximas garantías, dejamos de lado la memorización abstracta y adoptamos un enfoque de nivel A2/B1/B2 con utilidad práctica directa para el Cloze Test y la Comprensión de Textos. Comenzamos desde los cimientos: el análisis exhaustivo de los tres verbos pilares del inglés: to be, to do y to have.

1. El Doble Empleo Funcional: Verbos Principales vs. Auxiliares

El error más común en los exámenes de ingreso de defensa es confundir el valor semántico de estas partículas según su posición sintáctica. A lo largo de esta lección analizaremos su morfología y su doble comportamiento operativo:

• Como Verbos Principales (Estativo/Acción): Funcionan como el núcleo semántico de la oración. To be actúa como nexo copulativo de identidad o estado; to do asume la ejecución de tareas físicas o conceptuales; y to have determina posesión, experiencias o complejas estructuras causativas avanzadas (Causative Have).
• Como Verbos Auxiliares (Soportes Estructurales): Carecen de significado léxico propio y operan al servicio de un verbo principal. To be es el encargado de articular los tiempos continuos (-ing) y la voz pasiva (be + past participle); to do proporciona el apoyo obligatorio (Do-Insertion) para negar y preguntar en tiempos simples; y to have se combina con participios para proyectar el aspecto perfecto del lenguaje.

2. Estructuras de Nivel Avanzado para Marcar la Diferencia ante el Tribunal

Para obtener el apto y destacar en el baremo, no basta con conocer la conjugación básica. El tribunal suele introducir distractores basados en giros avanzados que pondremos a prueba en este simulacro:

• Uso Enfático de To Do: Inserción del auxiliar en frases afirmativas para denotar firmeza o contraste.
• Inversión Sintáctica: Alteración del orden sujeto-verbo tras adverbios negativos (Seldom/Hardly) utilizando el auxiliar do/did.
• Formas Duplicadas (Had had): Secuencias donde el primer had opera como auxiliar del Past Perfect y el segundo como verbo principal de posesión.

Al final de la exposición teórica, disponéis de un banco de 30 preguntas tipo test de diseño propio para evaluar vuestra precisión diagnóstica inmediata. Tras el cuestionario, incluyo el solucionario completamente desglosado línea por línea, analizando la justificación de la opción correcta y los motivos de descarte de las alternativas falsas. ¡Mucho ánimo, estudiad con constancia y no lo dejéis para el final!

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1. TO BE

Formas y Conjugaciones

• Forma base / Infinitivo: be
• Presente: am / is / are
• Pasado: was / were
• Participio Pasado: been
• Participio Presente / Gerundio: being

Como Verbo Auxiliar

• Tiempos Continuos (Aspecto progresivo): Se combina con un participio presente (-ing) para indicar acciones en desarrollo.
  • Ejemplo: "By the time you arrive, we will be analyzing the data." (Cuando llegues, estaremos analizando los datos)
• Voz Pasiva: Se combina con un participio pasado para trasladar el foco hacia el receptor de la acción.
  • Ejemplo: "The suspect was arrested by the police." (El sospechoso fue arrestado por la policía)

Como Verbo Principal (Estativo)

• Función Copulativa / de Enlace: Conecta el sujeto con un complemento (sustantivo, adjetivo o frase preposicional) para describir identidad, existencia o condición.
  • Ejemplo: "Despite the difficulties, Peter is very happy." (A pesar de las dificultades, Pedro es muy feliz)
• Estructuras Idiomáticas Nivel B2:
  • To be + Infinitivo (Obligación formal o Plan): "The delegates are to arrive at noon." (Los delegados han de llegar a mediodía)
  • To be about to + Infinitivo (Acción inminente): "The show is about to start." (El espectáculo está a punto de empezar)

2. TO DO

Formas y Conjugaciones

• Forma base / Infinitivo: do
• Presente: do / does
• Pasado: did
• Participio Pasado: done
• Participio Presente / Gerundio: doing

Como Verbo Auxiliar

• Auxiliar de Apoyo ("Do-Insertion"): Proporciona estructura para preguntas y negaciones en Presente Simple y Pasado Simple cuando no hay otro verbo auxiliar presente.
  • Ejemplo: "She rarely complains, but did she express any dissatisfaction yesterday?" (Ella raras veces se queja, pero ¿expresó alguna insatisfacción ayer?)
• Uso Enfático: Se inserta en oraciones afirmativas para añadir contraste, convicción o énfasis.
  • Ejemplo: "I might not like the price, but I do appreciate the quality." (Puede que no me guste el precio, pero sí que aprecio la calidad)
• Inversión tras Adverbios Negativos: Se utiliza en estructuras avanzadas con oraciones invertidas.
  • Ejemplo: "Seldom did they anticipate such an overwhelming response." (Raras veces anticiparon una respuesta tan abrumadora)

Como Verbo Principal

• Ejecución de Acciones y Tareas: Se refiere a llevar a cabo acciones generales, obligaciones o trabajos.
  • Ejemplo: "The research team has done remarkable work this quarter." (El equipo de investigación ha hecho un trabajo notable este trimestre)
• Verbo de Sustitución (Elipsis / Evitar repeticiones): Reemplaza a una frase verbal completa para mantener la concisión de la frase.
  • Ejemplo: "He handles conflict much better than his predecessor did." (Él gestiona los conflictos mucho mejor de lo que lo hacía su antecesor)

3. TO HAVE

Formas y Conjugaciones

• Forma base / Infinitivo: have
• Presente: have / has
• Pasado: had
• Participio Pasado: had
• Participio Presente / Gerundio: having

Como Verbo Auxiliar

• Aspecto Perfecto: Se combina con un participio pasado para señalar acciones completadas con relevancia en un momento específico (Presente Perfecto, Pasado Perfecto, Futuro Perfecto).
  • Ejemplo: "By next month, the regulatory body will have completed its investigation." (Para el mes que viene, el organismo regulador habrá completado su investigación)
• Formas Duplicadas (Have had / Had had): La primera aparición funciona como el auxiliar de tiempo; la segunda actúa como el verbo principal.
  • Ejemplo: "She realized she had had the keys in her pocket all along." (Se dio cuenta de que había tenido las llaves en el bolsillo todo el tiempo)

Como Verbo Principal

• Posesión, Relaciones y Experiencias:
  • Ejemplo: "The committee has several reservations regarding the draft." (El comité tiene varias reservas respecto al borrador)
• Estructuras Causativas ("Causative Have"): Expresa el hecho de encargar o arreglar que otra persona realice una acción.
  • Causativa Activa: "The director had the team update the project timeline." (El director hizo que el equipo actualizara el cronograma del proyecto)
  • Causativa Pasiva: "We need to have our financial reports audited." (Necesitamos mandar a auditar nuestros informes financieros)

Lista de Verificación Diagnóstica para Precisión Nivel B2

Rol	Regla Operativa	Ejemplo
Auxiliar	Acompaña a otra forma verbal (-ing, participio pasado o infinitivo sin to) para construir tiempo, voz o modo.	"The report had been reviewed before publication." (El informe había sido revisado antes de su publicación)
Verbo Principal	Sirve como el núcleo semántico de la oración expresando estado, acción o posesión.	"They have extensive expertise in environmental law." (Tienen amplia experiencia en derecho ambiental)
Doble Rol	Aparece dos veces en la misma cláusula; el primero actúa estructuralmente y el segundo semánticamente.	"We did (auxiliar) do (principal) everything possible to prevent the delay." (Sí que hicimos todo lo posible para evitar el retraso)

Para que vayáis practicando, aquí os dejo 30 preguntas tipo test sobre los verbos To Be, To Do, y To Have seguidas por sus correspondientes respuestas y explicación:

Questions

1) "She ______ a nurse at the local hospital."

A) am B) is C) are D) be

2) "We ______ not have enough time to finish this today."

A) do B) does C) is D) are

3) "They ______ a new house near the park last month."

A) have B) has C) buyed D) had

4) "Where ______ you live?"

A) does B) do C) is D) are

5) "He ______ his homework every afternoon."

A) do B) does C) is doing D) dided

6) "Look! It ______ raining outside."

A) is B) does C) has D) am

7) "I ______ two sisters and one brother."

A) has B) am C) have D) do

8) "What time ______ the supermarket close on Sundays?"

A) do B) is C) does D) has

9) "Yesterday, we ______ very tired after work."

A) are B) were C) was D) have

10) "She ______ not like cold weather."

A) do B) is C) does D) has

11) "My brother ______ a blue car."

A) have B) has C) is D) does

12) "______ you ready to order your food?"

A) Do B) Have C) Are D) Is

13) "I ______ my laundry every Saturday morning."

A) do B) does C) am D) have

14) "We ______ a great time at the party last weekend."

A) have B) had C) has D) having

15) "My parents ______ in the garden right now."

A) is B) was C) are D) have

16) "______ he speak English fluently?"

A) Is B) Does C) Do D) Has

17) "I ______ a headache, so I need an aspirin."

A) am B) do C) have D) is

18) "Why ______ you late for the meeting this morning?"

A) was B) were C) did D) possess

19) "She ______ her hair every morning before school."

A) does B) is C) have D) do

20) "______ they have any children?"

A) Does B) Are C) Do D) Have

21) "He ______ not at home when I called."

A) is B) was C) did D) had

22) "We ______ breakfast together every morning."

A) have B) has C) are D) did

23) "What ______ you doing right now?"

A) do B) are C) is D) have

24) "He ______ a lot of work to complete before Friday."

A) have B) carries C) has D) is

25) "______ she want a cup of coffee?"

A) Is B) Does C) Do D) Has

26) "I ______ born in 1998."

A) am B) was C) were D) did

27) "They ______ not do their chores yesterday."

A) do B) does C) did D) were

28) "My dog ______ big brown eyes."

A) is B) has C) have D) does

29) "Where ______ your parents yesterday?"

A) was B) were C) did D) are

30) "We ______ usually do our shopping on Fridays."

A) do B) are C) have D) does

Answer Key with Explanations

1) B) is — Análisis detallado de la estructura sintáctica: El sujeto de la oración es "She" (tercera persona del singular). En el tiempo Presente Simple, el verbo copulativo "to be" se conjuga obligatoriamente como is para este pronombre, estableciendo una relación de identidad o rol profesional con el complemento "a nurse". Descarte de distractores: La opción A (am) es incorrecta porque se reserva de forma exclusiva para la primera persona del singular (I). La opción C (are) es incorrecta debido a que se emplea únicamente con la segunda persona (you) o con pronombres y sustantivos plurales (we, they, the students). La opción D (be) representa la forma base o infinitivo sin conjugar, la cual es morfológicamente incompatible tras un sujeto en presente simple afirmativo.

2) A) do — Análisis detallado de la estructura sintáctica: Nos encontramos ante una oración negativa en Presente Simple cuyo sujeto gramatical es el pronombre plural "We". Para estructurar correctamente la negación en este tiempo verbal cuando el núcleo es un verbo principal (en este caso, "have"), la gramática inglesa exige la inserción del verbo auxiliar do seguido de la partícula de negación not (formando la contracción don't o la forma plena do not). Descarte de distractores: La opción B (does) se desecha porque está restringida estrictamente a la tercera persona del singular (he, she, it), generando un error directo de concordancia de número. Las opciones C (is) y D (are) son incorrectas porque pertenecen al verbo "to be", el cual no puede actuar simultáneamente como auxiliar de apoyo para acompañar a otro verbo principal con significado de posesión en esta estructura.

3) D) had — Análisis detallado de la estructura sintáctica: La oración contiene un marcador temporal de pasado plenamente definido al final del enunciado: "last month" (el mes pasado). Esta circunstancia temporal obliga a utilizar el Pasado Simple del verbo principal de posesión/adquisición "have", cuya forma morfológica irregular en pasado es had (equivalente en muchos contextos a haber comprado u obtenido). Descarte de distractores: Las opciones A (have) y B (has) están en tiempo presente, lo que entra en una contradicción semántica y cronológica directa con el marcador de pasado "last month". La opción C (buyed) es incorrecta ya que el pasado de buy es "bought".

4) B) do — Análisis detallado de la estructura sintáctica: Se trata de una estructura interrogativa directa en Presente Simple cuyo núcleo verbal principal es "live" y cuyo sujeto es el pronombre "you". Por norma sintáctica general en inglés, las preguntas en este tiempo verbal que no utilicen el verbo "to be" ni ningún modal precisan obligatoriamente la colocación inicial del auxiliar do antes del sujeto. Descarte de distractores: La opción A (does) es errónea porque el auxiliar "does" se vincula de manera exclusiva con sujetos de tercera persona del singular, no con "you". Las opciones C (is) y D (are) no pueden seleccionarse ya que el verbo "to be" no debe anteponerse como auxiliar directo de un verbo principal en infinitivo sin la terminación en gerundio (-ing) dentro de una pregunta de presente simple.

5) B) does — Análisis detallado de la estructura sintáctica: La presencia de la expresión de hábito o rutina "every afternoon" determina que estamos ante el Presente Simple. Dado que el sujeto de la oración es "He" (tercera persona del singular) y el verbo principal de la acción es "to do" (hacer tareas), debemos aplicar la desinencia de tercera persona al verbo principal, resultando en does. Descarte de distractores: La opción A (do) es incorrecta porque omite la flexión de tercera persona exigida por el sujeto singular "He". La opción C (is doing) corresponde al Presente Continuo, un tiempo enfocado en acciones que transcurren justo en el momento actual, lo cual contradice el valor de rutina periódica que aporta "every afternoon". La opción D (dided) es una invención morfológica completamente falsa, ya que el pasado irregular de do es "did" y no admite sufijos regulares de pasado.

6) A) is — Análisis detallado de la estructura sintáctica: La exclamación inicial "Look!" (¡Mira!) actúa como un indicativo espacial y temporal de que la acción está ocurriendo en este preciso instante. Esto requiere el uso del Presente Continuo, formado por el verbo auxiliar is (concordando con el sujeto impersonal "It") seguido del verbo principal con la terminación -ing (raining). Descarte de distractores: La opción B (does) es un auxiliar de presente simple que no puede articular una acción en desarrollo temporal continuo. La opción C (has) se utiliza para construir tiempos perfectos con participio pasado, no para gerundios continuos. La opción D (am) es incorrecta porque la forma "am" únicamente se combina con el pronombre personal "I".

7) C) have — Análisis detallado de la estructura sintáctica: La oración expresa un estado permanente de posesión o vínculos familiares (dos hermanas y un hermano). Al tener como sujeto al pronombre de primera persona del singular "I", el verbo principal de posesión adopta su forma base invariable en presente, es decir, have. Descarte de distractores: La opción A (has) se desecha de inmediato porque es la forma de tercera persona del singular, generando un fallo de concordancia gramatical con "I". La opción B (am) significaría literalmente "Yo soy dos hermanas", lo cual carece de sentido lógico y léxico. La opción D (do) funciona como auxiliar o verbo de acción general, pero no es el verbo estativo idóneo para indicar posesión directa en este contexto.

8) C) does — Análisis detallado de la estructura sintáctica: Nos encontramos ante una pregunta en Presente Simple que indaga sobre el horario habitual de apertura de un establecimiento. El sujeto de la oración es el sintagma nominal singular "the supermarket" (equivalente al pronombre neutro "it"). Por consiguiente, la interrogación exige el uso del auxiliar does. Descarte de distractores: La opción A (do) es incorrecta porque está reservada para sujetos en plural o para las personas I, you y they. Las opciones B (is) y D (has) representan selecciones léxicas y funcionales erróneas, ya que ni el verbo copulativo ni el verbo de posesión pueden actuar como soportes estructurales de esta pregunta en presencia del verbo principal "close".

9) B) were — Análisis detallado de la estructura sintáctica: El adverbio temporal inicial "Yesterday" (ayer) traslada la acción al Pasado Simple. Al examinar el sujeto de la cláusula, observamos que es el pronombre plural "we" (nosotros). En consecuencia, la forma correcta del verbo copulativo "to be" en pasado para este sujeto plural es were. Descarte de distractores: La opción A (are) pertenece al tiempo presente, lo que contradice frontalmente la referencia temporal de pasado establecida por "Yesterday". La opción C (was) es la forma del singular (utilizada para I, he, she, it), por lo que choca con el plural "we". La opción D (have) es un verbo auxiliar de tiempos perfectos que no ejerce función copulativa de estado físico o anímico.

10) C) does — Análisis detallado de la estructura sintáctica: La estructura gramatical muestra una oración enunciativa negativa en Presente Simple. El sujeto es el pronombre de tercera persona del singular "She". Para negar correctamente junto al verbo principal "like", la gramática inglesa exige el uso del auxiliar específico does acompañado de la negación (does not). Descarte de distractores: La opción A (do) es incorrecta por un claro error de concordancia con la tercera persona del singular "She". Las opciones B (is) y D (has) son incorrectas porque representan categorías verbales distintas (copulativa y de posesión/perfecto) que no satisfacen la regla de inserción del auxiliar negativo para este verbo principal.

11) B) has — Análisis detallado de la estructura sintáctica: La oración describe la posesión de un bien material (un coche azul). El sujeto de la oración es "My brother", un sintagma nominal que equivale gramaticalmente a la tercera persona del singular (he). En el tiempo Presente Simple, el verbo de posesión "to have" adopta la forma especial has para los sujetos singulares de tercera persona. Descarte de distractores: La opción A (have) se descarta porque es la forma destinada a la primera persona, segunda persona y sujetos plurales. La opción C (is) convertiría la frase en un error descriptivo de identidad ("Mi hermano es un coche"). La opción D (does) es un auxiliar de apoyo que no transmite por sí mismo el significado de posesión requerido.

12) C) Are — Análisis detallado de la estructura sintáctica: La frase plantea una pregunta directa dirigida a conocer el estado actual de disposición del interlocutor mediante el uso del adjetivo atributo "ready" (listo). Como el sujeto de la interrogación es "you" y se evalúa un estado temporal mediante el verbo copulativo "to be", la inversión sintáctica exige colocar el verbo Are al principio de la oración. Descarte de distractores: La opción A (Do) requiere obligatoriamente ir seguida de un verbo principal en forma base, pero "ready" es un adjetivo y no un verbo de acción. La opción B (Have) y la opción D (Is) son incorrectas por fallos de concordancia estructural y de categoría gramatical con el pronombre "you".

13) A) do — Análisis detallado de la estructura sintáctica: La oración describe una tarea doméstica habitual expresada por el marcador temporal "every Saturday morning". El sujeto es la primera persona del singular "I", y la acción de ocuparse de la colada utiliza el verbo principal léxico do (dentro de la colocación idiomática "do my laundry"). Descarte de distractores: La opción B (does) es incorrecta porque corresponde a la tercera persona del singular. La opción C (am) indicaría un tiempo continuo incompatible con la expresión de hábito general. La opción D (have) modificaría el sentido de la frase hacia la posesión, alterando la acción de realizar las tareas domésticas.

14) B) had — Análisis detallado de la estructura sintáctica: El marcador cronológico de pasado situado al final del enunciado, "last weekend" (el fin de semana pasado), exige que toda la cláusula esté construida en Pasado Simple. Dentro de la locución idiomática de experiencia "to have a great time" (pasarlo bien), el verbo principal "have" debe transformarse en su forma de pasado simple, que es had. Descarte de distractores: Las opciones A (have) y C (has) se encuentran en tiempo presente, invalidando la coherencia temporal con el pasado indicado. La opción D (having) es una forma de gerundio que carece del verbo auxiliar correspondiente (como were having) para sostenerse de manera aislada en este contexto.

15) C) are — Análisis detallado de la estructura sintáctica: La presencia de la frase adverbial de tiempo actual "right now" (ahora mismo) marca el uso del Presente Continuo. El sujeto de la oración es el sintagma nominal plural "My parents" (mis padres, equivalente a they). Por consiguiente, el auxiliar del tiempo continuo que debe acompañar a este sujeto plural es are. Descarte de distractores: La opción A (is) es incorrecta porque está destinada exclusivamente a sujetos singulares. La opción B (was) pertenece al pasado singular, chocando tanto con el tiempo presente ("right now") como con el número plural del sujeto. La opción D (have) es un auxiliar de aspectos perfectos que no rige la estructura de un proceso en desarrollo con gerundio.

16) B) Does — Análisis detallado de la estructura sintáctica: Nos encontramos ante una pregunta formulada en Presente Simple cuyo sujeto explícito es el pronombre de tercera persona singular "he" y cuyo verbo principal de acción es "speak". De acuerdo con las reglas de interrogación del inglés, la construcción correcta exige anteponer el auxiliar operativo Does. Descarte de distractores: La opción A (Is) no puede preceder directamente a un verbo principal en su forma base (speak) dentro de una pregunta simple de este tipo. La opción C (Do) infringe la regla de concordancia de persona al estar reservada para I, you, we y they. La opción D (Has) cumple funciones de tiempo perfecto, lo cual alteraría el aspecto simple de la habilidad lingüística consultada.

17) C) have — Análisis detallado de la estructura sintáctica: En inglés, la expresión de síntomas, dolencias físicas o estados transitorios de salud (como "a headache", un dolor de cabeza) se articula de forma estándar mediante el uso del verbo principal de posesión/experiencia have, conjugado aquí con el sujeto "I". Descarte de distractores: La opción A (am) convertiría al sujeto en el propio concepto abstracto de dolor de cabeza, lo cual es lógicamente absurdo. La opción B (do) y la opción D (is) son gramaticalmente incompatibles con la designación directa de un padecimiento médico de esta naturaleza en calidad de verbos principales estativos.

18) B) were — Análisis detallado de la estructura sintáctica: La oración es una pregunta sobre un estado pasado delimitado por la expresión "this morning" (esta mañana, concebida ya como un periodo concluido o evaluado desde el pasado) y cuyo sujeto es "you". Al tratarse del verbo copulativo "to be" en pasado sin otro verbo de acción principal, la forma correcta para el sujeto "you" es el verbo copulativo pasado were. Descarte de distractores: La opción A (was) es incorrecta ya que el pasado singular "was" no concuerda con el pronombre "you". La opción C (did) requeriría un verbo principal en forma base a continuación (como did you arrive), pero aquí el atributo es el adjetivo de estado "late". La opción D (possess) es un término léxico inapropiado para indicar puntualidad o presencia temporal.

19) A) does — Análisis detallado de la estructura sintáctica: La rutina descrita por el marcador temporal "every morning before school" se enmarca en el Presente Simple. El sujeto es "She" y el verbo principal de la acción es "to do" (dentro de la colocación "does her hair", arreglarse o peinarse el pelo). Al aplicar la tercera persona del singular al verbo principal, obtenemos does. Descarte de distractores: La opción B (is) introduciría un sentido continuo incompatible con la periodicidad matinal expresada. Las opciones C (have) y D (do) fallan estrepitosamente en la concordancia de persona y número con el sujeto singular femenino de la oración.

20) C) Do — Análisis detallado de la estructura sintáctica: La estructura es una pregunta en Presente Simple enfocada en conocer los deseos o preferencias de una tercera persona ("she") respecto a una consumición. Como el verbo principal de la acción es "want" y el sujeto es singular femenino, la pregunta debe iniciarse obligatoriamente con el auxiliar Does. Descarte de distractores: La opción A (Is) no puede anteponerse como auxiliar directo de un verbo principal en forma base como "want". La opción C (Do) es incorrecta debido a que infringe la concordancia con la tercera persona del singular "she". La opción D (Has) corresponde a tiempos perfectos o posesión nominal, desentonando con la pregunta sobre un deseo.

21) B) was — Análisis detallado de la estructura sintáctica: El contexto indica un evento ubicado en el pasado mediante la cláusula subordinada "when I called" (cuando llamé). El sujeto principal de la oración es "He". Al requerir el verbo copulativo "to be" en su forma pasada para un sujeto singular de tercera persona en un entorno negativo (was not), la opción correcta es was. Descarte de distractores: La opción A (is) se encuentra en tiempo presente, rompiendo la concordancia con el pasado del evento de llamada. La opción C (did) no debe colocarse directamente seguida de la preposición de lugar "at home" sin un verbo principal de acción. La opción D (had) pertenece al verbo de posesión o tiempos perfectos, los cuales no rigen la ubicación espacial estativa.

22) A) have — Análisis detallado de la estructura sintáctica: La frase describe un hábito alimenticio matutino (desayunar juntos) asociado a la rutina expresada por "every morning". Al tener como sujeto al pronombre plural "We", el verbo principal encargado de expresar la consumición de la comida es la forma base en presente, es decir, have. Descarte de distractores: La opción B (has) es incorrecta por error de concordancia, al ser la variante reservada para la tercera persona del singular. La opción C (are) transformaría la estructura en un participio continuo inadecuado para un hábito cotidiano general. La opción D (did) trasladaría la acción de manera forzosa al pasado simple, contradiciendo el marco de rutina actual.

23) B) are — Análisis detallado de la estructura sintáctica: La presencia del indicador temporal de simultaneidad "right now" (ahora mismo) exige el uso del tiempo Presente Continuo (to be + verbo-ing). Dado que el sujeto al que se dirige la pregunta es "you", el verbo auxiliar correspondiente es are. Descarte de distractores: La opción A (do) es el auxiliar del presente simple, incompatible con la acción en desarrollo señalada por el gerundio "doing". La opción C (is) constituye un error flagrante de concordancia de número con el pronombre "you". La opción D (have) pertenece a la formación de tiempos perfectos, no a las acciones progresivas actuales.

24) C) has — Análisis detallado de la estructura sintáctica: La oración aborda la carga de obligaciones o deberes laborales que deben solventarse antes de un plazo límite ("before Friday"). El sujeto de la cláusula es el pronombre singular "He". Por consiguiente, el verbo principal que denota posesión de obligaciones en el presente simple es has. Descarte de distractores: La opción A (have) es incorrecta porque está destinada a sujetos plurales y pronombres como I, you, we, they. La opción B (carries) representa un cambio léxico innecesario y menos preciso que la estructura idiomática del verbo have para cargas de trabajo. La opción D (is) no encaja correctamente para expresar la tenencia o posesión estativa de un volumen de faena.

25) B) Does — Análisis detallado de la estructura sintáctica: La oración constituye una pregunta en Presente Simple enfocada en conocer los deseos o preferencias de una tercera persona ("she") respecto a una consumición. Como el verbo principal de la acción es "want" y el sujeto es singular femenino, la pregunta debe iniciarse obligatoriamente con el auxiliar Does. Descarte de distractores: La opción A (Is) no puede anteponerse como auxiliar directo de un verbo principal en forma base como "want". La opción C (Do) es incorrecta debido a que infringe la concordancia con la tercera persona del singular "she". La opción D (Has) corresponde a tiempos perfectos o posesión nominal, desentonando con la pregunta sobre un deseo.

26) B) was — Análisis detallado de la estructura sintáctica: La expresión de la fecha de nacimiento personal constituye una referencia a un hecho histórico individual situado inequívocamente en el pasado. Para el sujeto "I", el verbo copulativo "to be" en pasado adopta la forma singular was dentro de la fórmula pasiva idiomática fija "I was born". Descarte de distractores: La opción A (am) está en tiempo presente, lo cual resultaría cronológicamente absurdo para un año pasado como 1998. La opción C (were) es la forma plural o de segunda persona, generando un fallo de concordancia gramatical con "I". La opción D (did) es un auxiliar de acción que no forma parte de la estructura estativa de la pasiva de nacimiento.

27) C) did — Análisis detallado de la estructura sintáctica: La presencia del marcador temporal de pasado "yesterday" al final de la frase exige que la estructura negativa se construya en Pasado Simple. Para negar con el verbo principal de acción "do" en este tiempo, se requiere el uso del auxiliar de pasado did acompañado de la negación (did not do). Descarte de distractores: Las opciones A (do) y B (does) están formuladas en tiempo presente, lo cual choca frontalmente con el pasado de "yesterday". La opción D (were) pertenece al verbo copulativo "to be", el cual no puede ocupar el puesto de auxiliar principal para negar una acción realizada en pasado de esta manera.

28) B) has — Análisis detallado de la estructura sintáctica: La oración describe un rasgo físico permanente o característica anatómica de una mascota. El sujeto es el sintagma nominal singular "My dog" (equivalente al pronombre "it"). En el tiempo Presente Simple, la expresión de características corporales mediante el verbo poseer requiere la forma has. Descarte de distractores: La opción A (is) generaría un enunciado incoherente ("Mi perro es grandes ojos marrones"). La opción C (have) es un error de concordancia al estar reservada para sujetos en plural. La opción D (does) es un auxiliar operativo que no transmite la posesión de atributos físicos en este contexto.

29) B) were — Análisis detallado de la estructura sintáctica: Nos encontramos ante una pregunta directa sobre la ubicación espacial en el pasado, regida por el marcador temporal "yesterday". El sujeto de la interrogación es el sintagma plural "your parents" (tus padres, equivalente a they). Por ende, el verbo copulativo en pasado que corresponde a este sujeto plural es were. Descarte de distractores: La opción A (was) es la forma singular del pasado, por lo que desentona con el sujeto plural "your parents". La opción C (did) requeriría un verbo principal de acción posterior que no existe en la pregunta. La opción D (are) se encuentra en tiempo presente, contradiciendo el marco pasado de "yesterday".

30) A) do — Análisis detallado de la estructura sintáctica: La oración enuncia un hábito comercial o compra periódica asociada a los viernes ("usually do our shopping on Fridays"). Al tener como sujeto al pronombre plural "We", el verbo principal léxico que ejecuta la acción de las compras es la forma base do. Descarte de distractores: La opción B (are) introduciría un sentido continuo incompatible con la frecuencia habitual expresada por el adverbio "usually". La opción C (have) modificaría el significado hacia la posesión estática en lugar de la ejecución de la tarea. La opción D (does) representa un error grave de concordancia de número y persona con el pronombre plural "We".